Исследователи ТюмГУ выяснили, что для студентов значит благополучие

Специалисты Школы образования ТюмГУ, Тюменского института повышения квалификации сотрудников Министерства внутренних дел России, университетов Курганского государственного и Уральского федерального имени Б. Н. Ельцина провели анализ представлений студентов о благополучии. Проблема благополучия имеет отношение к экологии личности, которая подразумевает не только биологическую, но и социальную сущность человека. Поэтому в понятии «благополучие» отражаются как условия социальной среды, так и состояние физического и психического здоровья.

Важно и психологическое благополучие. Выявление эмпирическим путем представлений о благополучии в студенческом возрасте позволяет понять существенный компонент мировосприятия. В исследовании принимали участие 258 студентов 1–2-го курсов социогуманитарных направлений университетов Уральского федерального округа — Тюменского, Курганского и Уральского в возрасте от 17 до 23 лет. Студентам предлагали дать по три ассоциации в виде глаголов, прилагательных, существительных (всего девять ассоциаций).

В результате психологи получили 2 322 ассоциации, которые позже структурировали по группам. В эмоциональном компоненте благополучия представлены положительные эмоции разной степени интенсивности, в мотивационно-потребностном компоненте — преимущественно потребности, связанные с удовлетворением физического комфорта, безопасности, базового и материального обеспечения жизнедеятельности.

Ученые сделали вывод, что наиболее значимую позицию благополучия занимают параметры эмоциональной сферы. В представлениях студентов благополучие — это, прежде всего, радость или счастье, сопряженные с эмоциональной стабильностью. В содержательном плане благополучие ориентируется на базовые и материальные потребности. На основе полученных результатов ученые смогут разработать методику диагностики благополучия. Об этом сообщает Naked Science.